Grado en Educación Social y Gerontología: Objetivos

El objetivo general del título de grado en Educación Social y Gerontología es formar profesionales en las competencias que les capaciten para, mediante la acción socioeducativa, orientar el desarrollo integral de las personas y comunidades, promoviendo su autonomía y participación mediante el aprendizaje a lo largo de la vida y favoreciendo procesos de transformación social en diferentes ámbitos, con especial relieve en aquellos vinculados con las personas mayores.Con el fin de alcanzar el objetivo general se plantean los siguientes objetivos específicos:

• Detectar los continuos cambios sociales, demográficos, políticos, etc. que generan nuevas necesidades en diversos colectivos sociales, estando atentos, especialmente, a aquellas realidades emergentes: envejecimiento de la población y tercera edad; infancia y adolescencia (en ámbitos formales, no formales e informales); personas con discapacidad y colectivos de refugiados e inmigrantes.
• Analizar y comprender, desde un enfoque reflexivo y crítico, las necesidades detectadas en diferentes contextos en dificultad social, como fundamento de la toma de decisiones para la intervención socioeducativa.
• Capacitar a los profesionales para intervenir, de manera efectiva, sobre los distintos colectivos y contextos sociales mediante la interpretación de las características y necesidades de los entornos, así como del desarrollo de estrategias adecuadas a la intervención.
• Contribuir a generar entornos saludables con una mayor cota de bienestar, desde la acción socioeducativa y un enfoque preventivo.
• Promover programas y proyectos encaminados a la educación ciudadana en ámbitos diversos: salud, medio ambiente, cultura y ocio, tecnología y redes sociales, etc.
• Generar y promover redes, relaciones y vínculos desde una perspectiva comunitaria, para favorecer la autonomía y participación social, desde el acompañamiento.
• Elaborar, siguiendo criterios normativos y técnicos, informes, protocolos y documentos profesionales.
• Participar activamente y coordinar equipos humanos multidisciplinares e interdisciplinares, haciendo uso de técnicas y herramientas habituales e innovadoras en dichos procesos de intervención socioeducativa.
• Estar en contacto y colaborar con organismos y asociaciones del Tercer Sector.
• Valorar la relevancia de la gerontología en la actualidad, derivada de los cambios demográficos, y de sus múltiples implicaciones: económicas, sociológicas, psicológicas, fisiológicas, culturales, políticas, etc.
• Adquirir una formación especialmente orientada a la atención a todos los procesos vinculados con el envejecimiento, que permita al futuro profesional tanto elaborar estrategias anticipatorias y preventivas ante el mismo, como afrontar con eficacia aquellos problemas que puedan presentarse en el trabajo con personas mayores.
• Dominar y aplicar habilidades sociales y comunicativas para la interacción con las personas mayores, sus familias y equipos de trabajo multidisciplinares.
• Poner en valor la importancia de la perspectiva intergeneracional como elemento de cohesión social y cultural en programas y proyectos con personas adultas.
• Diseñar, planificar y ejecutar proyectos y/o programas educacionales de atención gerontológica, referidos a diversos aspectos y etapas del envejecimiento.
• Integrar la investigación como parte de las competencias fundamentales de la profesión, siendo tanto herramienta de trabajo del educador social como de su dimensión investigadora, que promoviendo el avance científico de la propia disciplina.