Estudia nuestro Máster en Tecnologías Digitales y revoluciona la educación.

El Máster en Tecnologías Digitales para la Innovación Educativa de la Universidad CEU Fernando III es un programa avanzado que aborda la integración de las tecnologías digitales en los entornos educativos para fomentar la innovación y la mejora del aprendizaje. Este máster ofrece una formación integral que capacita a los docentes y profesionales del ámbito educativo en el uso de herramientas digitales y en la implementación de metodologías innovadoras adaptadas al contexto actual de digitalización.

Liderando la educación del mañana a través de la tecnología digital.

El plan de estudios cubre una amplia gama de temas clave, incluyendo el manejo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la enseñanza, la creación de entornos de aprendizaje interactivos y la aplicación de estrategias digitales para mejorar la experiencia educativa. Los estudiantes aprenderán a diseñar y gestionar proyectos de innovación educativa, utilizando tecnologías emergentes como la inteligencia artificial, la realidad aumentada y las plataformas de aprendizaje en línea, siempre con un enfoque pedagógico centrado en el estudiante.

Este máster oficial también abarca el desarrollo de competencias digitales avanzadas basadas en el Marco Europeo de Referencia de la Competencia Digital Docente, preparando a los participantes para enfrentar los retos de la educación en la era digital. Además, se fomenta el pensamiento crítico y reflexivo sobre el uso de la tecnología en el aula, asegurando una integración eficiente y ética de las herramientas digitales en los procesos educativos. En definitiva, este programa está diseñado para formar a profesionales capaces de liderar la transformación digital en la educación, promoviendo prácticas docentes más activas, colaborativas y centradas en el aprendizaje personalizado.

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DENOMINACIÓN OFICIAL

Máster Universitario en Tecnologías Digitales para la Innovación Educativa

Acceso a la profesión regulada

Centro

HUMAN., EDUC Y DEPORTES

Modalidad

Online

Creditos

60 ECTS

Matrícula

Abierta para el curso 2025/2026
Titulación, en proceso de verificación, propuesta inicialmente para el comienzo de impartición en el curso 2025/2026, en la Universidad CEU Fernando III.

Lugar

Campus Univ. CEU Andalucía

Plazas

60

Idioma

Español

Itinerarios

Profesional
Investigador

Tipología asignaturas

TIPO	ECTS
Obligatorias	30
Optativas de itinerario	8
Optativas de libre elección	10
Trabajo Fin de Máster	12
Total	60

SEMESTRE	ECTS
1	30
2	30

Listado de asignaturas

Semestre 1
Semestre 2

ASIGNATURA	ECTS	CARÁCTER
Fundamentos de Enseñanza y Aprendizaje con Medios Digitales	3	Obligatoria
Teoría e Historia de la Innovación Educativa: la Tradición Innovadora	3	Obligatoria
Tecnologías y Pedagogías Emergentes	6	Obligatoria
Liderazgo y Gestión del Cambio Educativo en las Aulas y en los Centros	3	Obligatoria
Recursos Digitales para el Diseño Universal de Aprendizaje (DUA)	3	Obligatoria
Prácticas Innovadoras en Motivación, Seguimiento y Evaluación	3	Obligatoria
Creatividad en el Aula con Medios Digitales	3	Obligatoria
Redes Digitales para la Colaboración y la Participación	3	Obligatoria
Evaluación de Procesos de Innovación Educativa Mediados por Tecnologías Digitales	3	Obligatoria

ASIGNATURA	ECTS	CARÁCTER
Trabajo Fin de Máster	12	Trabajo Fin de Máster
ITINERARIO PROFESIONAL
Prácticas Académicas Externas	8	Prácticas Académicas Externas
ITINERARIO INVESTIGADOR
Procesos y Metodologías de Investigación en Innovación Educativa	3	Optativa
Técnicas e Instrumentos para la Evaluación de Procesos de Innovación Educativa	3	Optativa
Dirección de Proyectos de Investigación en Procesos de Innovación Educativa	2	Optativa
OPTATIVAS
Gamificación en Educación	2	Optativa
Aprendizaje-Servicio Virtual (ApS-v)	2	Optativa
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)	2	Optativa
Aprendizaje Basado en Pensamiento	2	Optativa
Visual Thinking Aplicado a la Educación	2	Optativa
Narración Digital en el Aula	2	Optativa
Proyectos STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics)	2	Optativa
Pensamiento Computacional y Robótica en el Aula	2	Optativa
Comunidades de Aprendizaje en Red	2	Optativa
Aplicaciones de la Inteligencia Artificial en Educación	2	Optativa

En el Semestre 2: el estudiante cursará todos los créditos de uno de los dos itinerarios y 10 ECTS de optativas de libre elección.

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Calidad

Curso académico de implantación: 2025

Calendario de implantación

Centro de impartición: Facultad de Humanidades, Educación y Deporte

Documentos relacionados

Web del SIGC Universidad

Manual de Calidad

Política de Calidad

Instalaciones

Objetivos Formativos

Conocer los fundamentos didácticos, psicopedagógicos y organizativos en contextos educativos mediados por TIC.
Planificar, desarrollar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje potenciando el uso de recursos digitales en contextos de proyectos de innovación educativa.
Conocer y analizar críticamente las aportaciones de la tradición de innovación pedagógica con relación al ámbito propio de actuación profesional docente.
Identificar y evaluar modelos pedagógicos y tecnologías emergentes en el ámbito educativo, así como sus posibilidades de implantación en la práctica docente.
Conocer los distintos modelos de liderazgo educativo y aplicarlos en el liderazgo y gestión de procesos de innovación implementados con recursos digitales.
Fomentar colaboración y creatividad en entornos virtuales de aprendizaje.
Promover en el estudiante su capacidad para afrontar retos relevantes en la investigación en la innovación en tecnología educativa.
Diseñar entornos digitales que contribuyan a la accesibilidad y personalización del aprendizaje con ayuda de recursos tecnológicos a partir de las pautas del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).
Informar y asesorar a los equipos directivos de los centros sobre implementación, seguimiento y evaluación de proyectos de innovación educativa con recursos digitales.

Perfil de ingreso y requisitos de acceso específico

Los requisitos específicos de acceso al Máster Universitario en Tecnologías Digitales para la innovación educativa son los que se indican a continuación:

Estar en posesión del título universitario de Graduado en Educación Infantil o Educación Primaria.
Estar en posesión del título universitario de Graduado o Licenciado en Pedagogía, Psicopedagogía o Educación Social.
Estar en posesión del título universitario de Máster en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas.
Otros graduados o titulados universitarios que estén en disposición de acreditar al menos 2 años de experiencia previa docente en ámbitos de educación reglada en sus diferentes etapas o en otros contextos formativos.

Salidas profesionales

Coordinador TIC.
Coordinador de proyectos de innovación educativa.
Asesor educativo en tecnologías digitales.
Formador en TIC.
Diseñador de procesos de innovación educativa.

Formación online y requisitos técnicos

Para llevar a cabo la formación online, la Universidad CEU Fernando III dispone de la plataforma de formación Blackboard Learn y Microsoft Teams. El estudiante puede acceder a la plataforma a través de su intranet, bajo el epígrafe Campus virtual, donde se aloja el contenido online, y a través de los canales de Microsoft Teams se desarrollan las tutorías online.

Los profesores diseñan y actualizan materiales didácticos específicos para cada uno de los temas incluidos en el programa de su asignatura, en forma de apuntes estructurados y textos completos con bibliografía. El estudiante puede visualizar los contenidos en el campus virtual o descargarlos en forma de documento. Además de los textos básicos, la plataforma permite el uso de múltiples recursos docentes y el profesor puede complementar los materiales con archivos de audio, imagen, vídeo, enlace web, portales de imágenes libres de derechos, presentación de SlideShare, gráficos interactivos, vídeo de YouTube o paquete de contenido (SCORM).

Así mismo, la UF3 dispone de una Unidad de Apoyo Digital a la Docencia e Innovación Educativa orientada al análisis de necesidades didácticas y a la propuesta de planes de mejora pedagógica en el máster. Entre su catálogo de servicios incluyen la impartición de talleres de innovación pedagógica y técnica, el diseño de material interactivo, dinamización de prácticas, producción de vídeos didácticos, etc.

Los requisitos mínimos para cursar el máster son contar con conexión a internet (se recomienda cableada) y cámara, así como navegador compatible con Blackboard: Google Chrome, Mozilla Firefox, Apple Safari o Microsoft Edge. No se requieren complementos específicos en el navegador.