Presentación:
Profesora adjunta con 14 años de experiencia. Ha centrado su actividad investigadora en la didáctica de la lengua y la literatura, los procesos de comprensión lectora y el hábito lector. Miembro del grupo de investigación Educación, Patrimonio Cultural y Atención a la Diversidad: Innovación para la Calidad Educativa (EDUPADIC). Ha participado en dos proyectos de I+D+I y ha liderado un proyecto precompetitivo.
Titulación Propia:
Doctora en Estudios Filológicos (Universidad de Sevilla).
Licenciada en Filología Hispánica (Universidad de Sevilla)
Otros datos:
Acreditada en las figuras de contratada doctora y en profesora de universidad privada.
Principales publicaciones:
-Motivación como factor relevante para el trabajo de la lectura en el aula. Revista de Estudios Socioeducativos RESED. 2025 | Artículo
DOI: 10.25267/Rev_estud_socioeducativos.2025.i13.18
-Identificación de oportunidades de mejora de los niveles de comprensión lectora: factores y propuestas didácticas. Ocnos. 2025-06-17 | Artículo
DOI: 10.18239/ocnos_2025.24.2.533
– Uso de fuentes literarias por docentes en formación para el acercamiento al ser humano de distintas épocas. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (Reifop)
2024 | Artículo
– Sistema de gestión del aprendizaje en Educación Superior: uso de herramientas de Moodle y experiencia docente. Escuela Abierta. 2024-02-24 | Artículo. DOI: 10.29257/EA27.2024.08
-Aprendizaje basado en proyectos en el Grado de Primaria: aprender a trabajar proyectos para aprender a trabajar por proyectos. EA, Escuela abierta. 2021 | Artículo
-Álbum ilustrado y trabajo cooperativo: las percepciones en Educación Infantil. EA, Escuela abierta
2016 | Artículo
-Desafíos de la sociedad multimodal y multimedia: perspectivas actuales sobre la formación
de lectores. Dykinson. 2025. ISBN: 979-13-7006-481-5; EISBN: 979-13-7006-539-3.-
– “En clase con Jesús”: una aplicación de la animación 3D como herramienta pedagógica para el fomento de las virtudes. 2025. Síntesis. | Capítulo de libro. ISBN: / EAN: 9788413574073
-Competencia digital docente: un análisis comparativo entre la autopercepción del profesorado y la percepción del alumnado. Tecnologías digitales para una práctica educativa, inclusiva y creativa
2024. Dykinson | Capítulo de libro. DOI: 10.14679/2670
Interrelaciones entre la imagen, el texto y las tecnologías digitales. Nuevas perspectivas en la enseñanza de las ciencias sociales. 2023 | Capítulo de libro. Parte de ISBN: 9788411705431
-Requisitos para la traducción de textos literarios infantiles para la adquisición de la competencia literaria en los primeros lectores. Nuevas perspectivas en educación bilingüe: investigación e innovación 2018 | Capítulo de libro
-TRANSFORMAÇÕES – PERENIDADES – INOVAÇÕES. 2018-11 | Libro editado
DOI: 10.23882/978-989-8859-31-0. ISBN: 9789898859310